Viernes, 03 agosto 2001 Año II. Edición 175 IMAGENES PORTADA
Sociedad
Para crecer como personas

El sistema educacional, cuarenta años después de la campaña de alfabetización.
por JOSé HIDALGO-GATO SáNCHEZ, ICEI Parte 1 / 2
Muchacha

Uno de los hechos que más impactó a la sociedad cubana el pasado año 2000, fue el intercambio de criterios que se produjo entre los mandatarios de El Salvador, Francisco Flores, y Fidel Castro, en la Cumbre de Presidentes de Iberoamérica.

Este inédito suceso y los acontecimientos que de él se derivaron, desviaron la atención del tema central del foro: los niños de la región, incluidos los cubanos, y los problemas de educación que confrontan, entre otros.

Como siempre sucede, el gobernante cubano resumió su exposición resaltando las bondades del sistema político que por más de cuatro décadas preside. El número de niños que asiste a las escuelas, los matriculados en los distintos niveles y otros "logros", tratando de enmascarar con ello la verdadera situación que vive la familia ante la educación de sus hijos.

Es cierto que para los padres cubanos el acceso de sus hijos a los centros de enseñanza no es una preocupación desde el punto de vista de la matrícula. El problema es el carácter excluyente del sistema de instrucción pública, que les niega el derecho a elegir para sus hijos el tipo de educación que desean.

El régimen alega que esta enseñanza –totalmente ideologizada– la recibe la población de forma "gratuita". Así, la familia ha debido hacer dejación de los derechos y responsabilidades que tiene de educar a sus hijos dentro de los patrones deseados. Es por esa "seguridad gratuita" que padres e hijos deben estar agradecidos incondicionalmente al llamado Estado benefactor.

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